 Hace unas semanas publiqué un artículo titulado "Talento para educar" en el que explicaba de manera breve algunos de los aspectos que tenemos que trabajar para desarrollar nuestro talento educativo. Me gustaría describir con mayor detalle cada uno de estos aspectos en artículos sucesivos.
Como ya destaqué en el anterior artículo, el primer aspecto a trabajar es la confianza en uno mismo. |
viernes, 17 de mayo de 2013
El blog de Óscar González
jueves, 16 de mayo de 2013
“GRAN COMIDA Y FIESTA FIN DE CURSO”
DOMINGO 23 de JUNIO de
2013
a las 13,30h. en el
Polideportivo del colegio
Os proponemos una jornada de convivencia festiva de toda la comunidad
educativa de nuestro colegio (padres, alumnos, profesores, abuelos, etc.) y de
todos aquellos que nos quieran acompañar.
Este año celebraremos juntos una GRAN
COMIDA cuyo menú será:
ENSALADA + PAELLA EN VIVO + POSTRE + BEBIDA + CAFÉ
Después de la comida tendremos una
tarde llena de diversión con:
BINGO, JUEGOS
TRADICIONALES PARA GRANDES Y PEQUEÑOS,
HINCHABLES
PARA NIÑOS Y MUSICA AMBIENTE
Además habrá un REGALO SORPRESA para todos los niños socios.
Los precios para dicha comida con acceso al bingo, los juegos y los
hinchables son:
SOCIOS APA: NIÑOS (HASTA 12 AÑOS) = GRATIS
SOCIOS APA: ADULTOS = 3 €
NO SOCIOS: NIÑOS (HASTA 12 AÑOS) = 10 €
NO SOCIOS: ADULTOS = 12 €
Los pagos deberán realizarse hasta
el día 31 de mayo en la cuenta de la APA de Caja Rural, o bien en el
hall del colegio el día 30 de mayo de 9,00h a 9,30h y el día 31 de mayo de
14,00h a 14,30h.
También debéis entregar el formulario adjunto en el buzón del APA hasta
el día 31 de mayo, para poder hacer recuento de los asistentes y organizarlo
todo de la mejor manera posible.
Los niños NO SOCIOS que no puedan acudir a la comida pero que quieran
venir a los juegos y los hinchables deberán pagar el mismo día de la fiesta 5 €
, siendo GRATIS para los niños socios.
Viaje Fin de Curso a Zaragoza
Estimad@s soci@s
Agradecemos mucho vuestra colaboración y participación en el viaje que realizamos el pasado domingo a Zaragoza.
Finalmente salió un autobús completo, con salida de Quel a las 9.15h y regreso a las 10.30h.
La visita al Acuario fue un éxito, y los pequeños y no tan pequeños, disfrutaron muchísimo en el Parque de Atracciones.
Muchas gracias a todos ... y hasta la próxima.
Agradecemos mucho vuestra colaboración y participación en el viaje que realizamos el pasado domingo a Zaragoza.
Finalmente salió un autobús completo, con salida de Quel a las 9.15h y regreso a las 10.30h.
La visita al Acuario fue un éxito, y los pequeños y no tan pequeños, disfrutaron muchísimo en el Parque de Atracciones.
Muchas gracias a todos ... y hasta la próxima.
El blog de Óscar González
Dedicado a todos los artistas de la educación
En una entrada anterior hablé sobre qué importante es ver las cosas desde distintos puntos de vista, concretamente la importancia de mostrar una visión de la educación desde una perspectiva poética. Hoy me gustaría compartir contigo un maravilloso vídeo que me ha emocionado: "Dedicado a todos los artistas de la educación"
"Los niños son como la arena y en nuestras manos los educadores tenemos infinitas posibilidades..."
En mi opinión es un vídeo que transmite la esencia de la educación:
"Los niños son como la arena y en nuestras manos los educadores tenemos infinitas posibilidades..."
Me gustaría complementar este vídeo que acabas de visualizar con unas fantásticas frases de mi gran amigo Javier Urra para todos aquellos que se dedican al noble arte de educar:
"El maestro, ese que siempre recordamos,
nuestro maestro, no sólo influye, sino que marca en gran medida nuestra vida"
" El verdadero desafío de un maestro es
no sólo enseñar contenidos, sino preocuparse por conocer las necesidades de los alumnos"
"El profesor cumple su función educativa,
pero además adopta el papel de referente y a veces de confidente/consejero"
" Un maestro puede llegar a enseñar, pero se
precisa de un alumno que realice el difícil
acto de aprender"
FAPA-Rioja / El aprendizaje invisible (libro pdf)
Aprendizaje Invisible
Hacia una nueva ecología de la educación
Puedes descargar gratis el libro en pdf aquí:
"El aprendizaje invisible es una propuesta conceptual que surge como resultado de varios años de investigación y que procura integrar diversas perspectivas en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano, especialmente relevante en el marco del siglo XXI. Esta mirada toma en cuenta el impacto de los avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de aquellos metaespacios intermedios. Bajo este enfoque se busca explorar un panorama de opciones para la creación de futuros relevantes para la educación actual. Aprendizaje invisible no pretende proponer una teoría como tal, sino una metateoría capaz de integrar diferentes ideas y perspectivas. Por ello ha sido descrito como un protoparadigma, que se encuentra en fase beta y en plena etapa de construcción."—Cristóbal Cobo & John Moravec
FAPA-Rioja / Sobre la LOMCE
Quítate tú pa’ ponerme yo
¿Por qué se intenta manipular a los nuevos y futuros profesores de la enseñanza pública?
Estamos, por así decirlo, ante la batalla final de una guerra por el cambio de modelo educativo. Los neocón (o “neoliberales” o “reaccionarios” a secas, como los queráis llamar) ya están destruyendo las últimas líneas de resistencia de la educación pública. Pero que conste que no se lo vamos a dejar nada fácil.
Recordemos cuáles son algunos de los principales objetivos últimos de los neocón:
FAPA-Rioja / Breve argumentario de la LOMCE
Hola a tod@s.
Con motivo de la Huelga General de la Educación en España, celebrada el pasado 9 de mayo, muchas familias nos habéis preguntado por los recortes y la reforma educativa LOMCE. Para que los tengáis a mano y lo difundáis, os paso dos breves argumentarios, lo más asépticos posibles, cuyas principales claves son:
- Las familias (AMPAS) y alumnado dejan de ser importantes en la hora de la educación. Pero sí lo estarán los agentes privados. Es decir, es una manera de privatizar la educación. - Supresión de Ciudadanía (EpC) por otra asignatura (Valores Culturales y Sociales) y más horas de religión - Se podrá elegir en qué idioma se estudia planteando un problema para los colegios que tienen que dar una determinada lengua. - Más autonomía y financiación para aquellos centros que den la posibilidad de especialización mediante proyectos educativos. - Eliminación de la selectividad, dejando el acceso a la universidad a cargo de ésta, teniendo en cuenta la nota de Bachillerato, la formación complementaria, calificación en las asignaturas relacionadas con la carrera y si ha hecho anteriormente algo relacionado con la carrera (ej: un módulo). También se podrá hacer mediante una entrevista personal. - Blindaje de la financiación a los colegios que segregan por sexos. - Claustro de profesores deja de elegir el director. Este se convierte en un gestor de recursos humanos/capataz, ya que puede vetar a un profesor y contratar a otro 'a dedo' (pensando en los nativos ingleses). Tiene que pasar un proceso de formación. El Consejo Escolar tampoco decide, solo aconseja. - Nueva Formación Profesional para aquellos que no han conseguido pasar a 4º. Ya no es gratis y parte de la enseñanza obligatoria. De ahí se podrá pasar a FP de grado medio y de ahí a FP de grado superior. O FP Dual y con posibilidad de hacer prácticas y recibir formación en empresas. - Aumento de porcentaje de los contenidos que el ministerio controla, pasando así a un 75% en las comunidades que no tengan lenguas cooficiales y un 65 % en las que sí las tengan. - Aumenta el ratio en las aulas. Se permitirá que se contraten a docentes sin oposiciones. - Nuevos nombres a algunas asignturas (Conocimiento del Medio--> Ciencias Naturales). En 4º ESO se agrega Economía con la misma importancia que Latín y Griego. Aparecen las asignaturas troncales y obligatorias. En Bachillerato desaparece la vía del tecnológico. - Se ponen tres reválidas (al final de Primaria, Secundaria y Bachillerato). Irán a cargo del centro pero lo realizarán/evaluarán empresas externas. ¿Cuándo se iba a aprobar la LOMCE? El viernes 10 de mayo. Se ha retrasado porque tienen que buscar más fondos económicos para aplicarla.
FAPA-Rioja / Ideas para la reflexión
IDEAS PARA LA REFLEXIÓN ANTE EL PÁRAMO QUE PRETENDE LA LOMCE.
by Pedro Badía
Es necesario seguir pensando sobre los problemas reales que tiene la educación y ante los retos que tenemos por delante. Me resisto a creer que el futuro lo escriba un texto tan reaccionario y fuera del tiempo como la LOMCE, la antitesis del progreso y la peor ameneza que tiene el mayor, y mejor, capital de cualquioer país: los jóvenes.
1.- La educación tiene que ser un asunto del gobierno y de la sociedad civil. Definida por su carácter público, laico, universal y gratuito. En España el gobierno del PP pretende dejar la educación en manos de la empresa privada con decidido ánimo de lucro, reguladas por las reglas del mercado y tutelada moralmente por la Iglesia Católica. La educación no es una prioridad para el gobierno del PP puesto que la deja en manos poco recomendables.
Fundación CajaRioja
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| El mausoleo de Sagasta Exposición de fotografía Del 14 de mayo al 6 de junio Centro Caja Rioja-Gran Vía   La Rioja Tierra Abierta. Haro Luces de la Modernidad Exposición Haro. Hasta el 13 de octubre de 2013  Vacaciones en Torredembarra Apartamentos Airoto. Infórmate en la Fundación Caja Rioja, teléfono 941 27 01 55  | |||||||
Casa de las Ciencias de Logroño - Avance Actividades
Durante esta semana le ofrecemos las siguientes actividades:
MOVI-LAB, SÚBETE A LA CIENCIA
Sólo durante cuatro días, del 14 al 17 de mayo.
De 9:30 a 13:30 horas, para centros escolares.
De 16 a 19 horas, para asociaciones y público general.
Movilab es un laboratorio móvil instalado en el interior de un trailer ubicado junto a la Casa de las Ciencias. MoviLab ofrece 2 talleres científicos gratuitos para escolares y público general a partir de 8 años. Llega a Logroño gracias a la iniciativa de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Fundación Padrosa.
BIBLIOTECA:
Incorporamos una nueva colección de libros de contenido científico: la Biblioteca Bunge, de periodicidad semanal, cuyo primer ejemplar ya está a la disposición del público: "La ciencia. Su método y su filosofía". Este libro ha sido un manual de introducción a la ciencia para miles de estudiantes. Esta edición ha sido corregida y revisada por el propio autor y cuenta con un nuevo prólogo de Mario Bunge.
LOS SÁBADOS….TALLERES
El sábado, 18 de mayo, "Juegos Matemáticos”.
Comenzará a las 12 horas para niños y niñas de 8-12 años. Inscripciones: el mismo sábado, a partir de las 11 horas, en la recepción de la Casa de las Ciencias o en el teléfono 941 24 59 43.
EXPOSICIONES:
En el Vestíbulo y Salas 1, 2 y 3 ofrecemos "ARS MECHANICAE", una exposición en la que se pueden apreciar las soluciones arquitectónicas y de ingeniería que se aplicaron durante la Edad Media a los retos de la industria, la construcción, las comunicaciones o el abastecimiento de agua a las ciudades.
En la Sala 4 continúa “LA ENERGÍA NOS MUEVE”, una exposición sobre una energía más limpia, sostenible y accesible.
También puede seguirnos en:
facebook.com/casadelasciencias
@Casa_Ciencias
Más información general, horarios y actividades en:
Web Casa de las Ciencias
MOVI-LAB, SÚBETE A LA CIENCIA
Sólo durante cuatro días, del 14 al 17 de mayo.
De 9:30 a 13:30 horas, para centros escolares.
De 16 a 19 horas, para asociaciones y público general.
Movilab es un laboratorio móvil instalado en el interior de un trailer ubicado junto a la Casa de las Ciencias. MoviLab ofrece 2 talleres científicos gratuitos para escolares y público general a partir de 8 años. Llega a Logroño gracias a la iniciativa de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Fundación Padrosa.
BIBLIOTECA:
Incorporamos una nueva colección de libros de contenido científico: la Biblioteca Bunge, de periodicidad semanal, cuyo primer ejemplar ya está a la disposición del público: "La ciencia. Su método y su filosofía". Este libro ha sido un manual de introducción a la ciencia para miles de estudiantes. Esta edición ha sido corregida y revisada por el propio autor y cuenta con un nuevo prólogo de Mario Bunge.
LOS SÁBADOS….TALLERES
El sábado, 18 de mayo, "Juegos Matemáticos”.
Comenzará a las 12 horas para niños y niñas de 8-12 años. Inscripciones: el mismo sábado, a partir de las 11 horas, en la recepción de la Casa de las Ciencias o en el teléfono 941 24 59 43.
EXPOSICIONES:
En el Vestíbulo y Salas 1, 2 y 3 ofrecemos "ARS MECHANICAE", una exposición en la que se pueden apreciar las soluciones arquitectónicas y de ingeniería que se aplicaron durante la Edad Media a los retos de la industria, la construcción, las comunicaciones o el abastecimiento de agua a las ciudades.
En la Sala 4 continúa “LA ENERGÍA NOS MUEVE”, una exposición sobre una energía más limpia, sostenible y accesible.
También puede seguirnos en:
facebook.com/casadelasciencias
@Casa_Ciencias
Más información general, horarios y actividades en:
Web Casa de las Ciencias
El blog de Óscar González
El problema es la COMUNICACIÓN
+11.38.05.png)
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Hace unos meses me entrevistaron para una revista digital que acaba de publicar la Conselleria d´Educació i Esport de Valencia bajo el título de "LA PIZARRA". En la misma abordo toda una serie de cuestiones a las que es urgente dar una respuesta: relación familia-escuela, escuela de padres, fracaso escolar, retos de la educación del futuro, etc. Toda una serie de temas en los que estoy trabajando en la actualidad para intentar promover un verdadero CAMBIO EDUCATIVO. Espero que te resulte interesante. Me gustaría conocer tu opinión al respecto a través de tus comentarios y sugerencias.
Comparto aquí la entrevista para que puedas leerla:
Aquí puedes leer la revista completa:
El blog de Óscar González
¿Ser padres?
Acabo de leer un magnífico libro de mi gran amigo Javier Urra "Respuestas prácticas para padres agobiados" (recomiendo encarecidamente su lectura). En el primer capítulo del libro "Una decisión importante" se habla de la importancia de ser padres, Javier ha enriquecido el texto con aportaciones de grandes personalidades que ofrecen su punto de vista sobre la paternidad. Me gustaría compartirlas contigo en este post:
Acabo de leer un magnífico libro de mi gran amigo Javier Urra "Respuestas prácticas para padres agobiados" (recomiendo encarecidamente su lectura). En el primer capítulo del libro "Una decisión importante" se habla de la importancia de ser padres, Javier ha enriquecido el texto con aportaciones de grandes personalidades que ofrecen su punto de vista sobre la paternidad. Me gustaría compartirlas contigo en este post:
"La causa de la delincuencia social es que hay defecto de padre, y el chico tiene que buscar otro frontón más lejano, porque el padre no está nunca o no existe. Y entonces busca el frontón más lejano, el de la sociedad, y se fortalece contra ella" ANTONIO GALA
El blog de Óscar González
Invitado del mes: Howard Gardner
Retomo las invitaciones de personajes ilustres a mi blog. Mi anterior invitado fue Salman Khan creador de Khan Academy. Este mes traigo al blog a un gran experto en teoría de la creatividad: el psicólogo norteamericano Howard Gardner, autor de la teoría de las Inteligencias Múltiples.
Howard Gardner (Pensilvania, Estados Unidos) se doctoró en Psicología Social en la Universidad de Harvard en 1971. Su campo de investigación se ha dirigido especialmente al análisis de las capacidades cognitivas del ser humano donde ha desarrollado su teoría de las Inteligencias Múltiples, una teoría que supone una revolución en el modelo educativo.
Retomo las invitaciones de personajes ilustres a mi blog. Mi anterior invitado fue Salman Khan creador de Khan Academy. Este mes traigo al blog a un gran experto en teoría de la creatividad: el psicólogo norteamericano Howard Gardner, autor de la teoría de las Inteligencias Múltiples.Howard Gardner (Pensilvania, Estados Unidos) se doctoró en Psicología Social en la Universidad de Harvard en 1971. Su campo de investigación se ha dirigido especialmente al análisis de las capacidades cognitivas del ser humano donde ha desarrollado su teoría de las Inteligencias Múltiples, una teoría que supone una revolución en el modelo educativo.
El blog de Óscar González
Canal de Podcast CAMBIO EDUCATIVO
Acabo de poner en marcha el canal de podcast del blog que he titulado CAMBIO EDUCATIVO. Se trata de un canal de podcast donde quiero compartir mis ideas, experiencias, proyectos, etc. sobre educación. Me gustaría que sirviera para reflexionar y promover un auténtico cambio educativo. En el mismo hablaré de: familia y escuela, educación en el siglo XXI, consejos y herramientas para educar mejor, y un largo etc. Será un complemento perfecto de mi blog. Espero que sea de tu interés y lo compartas con tus amigos y conocidos.
El blog de Óscar González
Querido Maestro
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Este mes aparezco en el reportaje "Querido Maestro" de la revista Padres y Colegios hablando de mi visión acerca de la importancia de la comunicación entre la familia y la escuela así como la necesidad de establecer unas relaciones armoniosas entre ambas instituciones. Hablo también de mi proyecto para implicar a las familias en la educación de sus hijos: la Escuela de Padres con talento.
Este mes aparezco en el reportaje "Querido Maestro" de la revista Padres y Colegios hablando de mi visión acerca de la importancia de la comunicación entre la familia y la escuela así como la necesidad de establecer unas relaciones armoniosas entre ambas instituciones. Hablo también de mi proyecto para implicar a las familias en la educación de sus hijos: la Escuela de Padres con talento.
Un artículo escrito con mucho sentido y criterio por Virginia Madrid en el que habla de que la del Maestro es la segunda profesión más valorada en España. Se trata de un bonito homenaje a los educadores del siglo XXI.
Puedes leer aquí el artículo completo:
El blog de Óscar González
Hacia una escuela "proactiva"
Para poder avanzar y evolucionar en nuestras vidas personales tenemos que ser "proactivos" es decir, ser capaces de actuar en lugar de reaccionar. El término "proactivo" fue acuñado por Viktor Frankl aunque fue años
más tarde cuando lo popularizó Stephen R. Covey a través de su magnífico libro "Los siete hábitos de las personas altamente efectivas".
En su libro Covey clasifica a las personas en dos categorías: las personas proactivas y las personas reactivas.
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